Reflective Room

Este pabellón, diseñado y construido por los alumnos de Manchester School of Architecture, está conformado por dos muros que se entrelazan entre si generando una banca dentro de esta estructura temporal.

Fue diseñado mediante software CAD, primero creando maquetas de estudio 1:10 analizando las uniones y los ensambles y mas adelante cortando las piezas en escala real para probar la estructura.

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Ejercicio 01

Clase_02

Clase_01

CALENDARIO

11-ago  Presentación del curso, proceso CAD-CAM y medios de fabricación digital, temario, fechas de exámenes y forma de evaluar. Introducción a Medios de publicación en red Tarea Investigación de procesos de fabricación en 2d, ejemplos análogos. (se entrega el miercoles publicado en el blog de la clase)

13-ago  Introducción al software base (Rhinoceros) Creación de nurbs. Desarrollo de superficies en todas sus variantes. Boléanos. Lofts. Editable points, editable surfaces, pipe, sweep rails, patch, cap, etc.

18-ago  Introducción a primer ejercicio, fabricación en laser, corte 2d. Revisión de template y primeras aproximaciones.

20-ago  Taller/Diseño

25-ago  Taller/Diseño

27-ago  Taller/Diseño

01-sep  Taller/Laser Cut/Fabricación

03-sep  Entrega01-Laser Cut (Presentación Final)

08-sep  Introducción a segundo ejercicio, fabricación en cnc, fabricación por substracción. Revisión de template y primeras aproximaciones. División por equipos para realizar el trabajo.Tarea Investigación de procesos de fabricación por substracción, ejemplos análogos. (se entrega el lunes publicado en el blog de la clase) 

10-sep  Taller/Diseño

15-sep  NO HAY CLASE

17-sep  Taller/Diseño

22-sep  Taller/Diseño

24-sep  Taller/CNC/Simulación Rhino CAM

29-sep  Taller/CNC/Simulación Rhino CAM

01-oct   Entrega02-CNC (Presentación Final)

06-oct   Introducción al tercer ejercicio, fabricación en 3d printer, fabricación por adición. Revisión de template y primeras aproximaciones. División por equipos para realizar el trabajo.Tarea Investigación de procesos de fabricación por adición, ejemplos análogos. (se entrega el lunes publicado en el blog de la clase) 

08-oct   Taller/Diseño

13-oct   Taller/Diseño

15-oct   Taller/Diseño

20-oct   Taller/Diseño

22-oct   Taller/3d Printer/Fabricación

27-oct   Taller/3d Printer/Fabricación

29-oct   Entrega03-3D Printer (Presentación Final)

03-nov  Introducción a proceso de diseño Open Source+cnc, creación de plantillas y templates para fabricación remota de diseño, Tarea Investigación de procesos de fabricación por substracción, ejemplos análogos. (se entrega el miercoles publicado en el blog de la clase) 

05-nov  Taller/Diseño

10-nov  Taller/Diseño

12-nov  Taller/Fabricación de uniones y exploración de piezas 1:1

17-nov  NO HAY CLASE

19-nov  Taller/Fabricación de uniones y exploración de piezas 1:1

24-nov  Taller/Desarrollo de plantillas para proceso open source

26-nov  Taller/Desarrollo de plantillas para proceso open source

01-dic   Entrega Final pieza esc 1:1, maqueta y presentación en clase

INTRODUCCIÓN

Desde los años ochenta, el uso de computadoras comenzó a afectar la práctica de arquitectura y diseño en muchas maneras. De la producción automatizada de dibujos y la simulación virtual, a las técnicas de diseño computarizadas más recientes, la fascinación por el uso de medios digitales conduce a los arquitectos a la exploración de estrategias conceptuales y materiales alternativos. En un nivel más avanzado, los arquitectos comenzaron a considerar procesos digitales de diseño que abarcaron la variación y la adaptación (es decir, el diseño paramétrico, generativo, evolutivo…) mientras que hoy se traducen a procesos digitales de fabricación (máquinas CNC,Rapid Prototyping, etc) para materializarlos. Hoy, después del ejemplo en otras áreas, el uso integrado de procesos CAD/CAE/CAM se emplea progresivamente en el sector de la construcción, desafiando nuevas posibilidades de producción en la arquitectura, en los niveles conceptuales y materiales. Casi todos los edificios que son culturalmente relevantes en la escena contemporánea, implican en muchas etapas de su desarrollo, el uso de procesos de cómputo avanzados que no están confiados exclusivamente a las tareas de representación y comunicación. Diversas escalas se cruzan y los requisitos programáticos han dado como resultado nuevas concepciones en la arquitectura y el diseño. Tal es el caso de edificios como el rascacielos de Foster en Londres o la Miran Gallery de dECOi Architects.

CONTENIDOS

El curso de Arquitectura en RED esta pensado para iniciar a los alumnos en el uso de métodos de diseño y procesos digitales avanzados de fabricación de una manera integrada a una plataforma compartida de trabajo en la que se registrará el avance individual y de grupo. En clase, los alumnos serán dirigidos para el uso de dispositivos rápidos de fabricación digital (Rapid Prototyping y procesos CAD-CAM), siguiendo los ejercicios de diseño concebidos específicamente para el desarrollo de sus habilidades. El curso les dará la oportunidad de probar algunos de estos procesos, usando las máquinas disponibles (CNC Cortadora Laser, CNC Milling y 3D Printer). Se introducirán diversos procesos digitales de fabricación disponibles en el mercado actual mediante la investigación de casos, incluyendo discusiones en grupo. El curso incluirá una pequeña fase introductoria a Rhino como programa de diseño en 3D, sin embargo cada alumno tendrá la libertad de utilizar el programa de su preferencia siempre y cuando se alcancen los objetivos establecidos en el curso.

OBJETIVOS

1. El alumno será consciente sobre la continuidad digital entre concepto y fabricación. Tendrá una mayor intuición del potencial que puede emerger de esta condición mediante el desarrollo de un modelo para fabricación en un ambiente digital CAD-CAM.

2. Mediante la construcción de una plataforma compartida de trabajo -Blog-, los alumnos serán capaces de evaluar las ideas de otros contrastándolas con las propias en el proceso de trabajo.

3. Se centrará en el diseño, desarrollo y construcción de prototipos de una amplia gama de materiales, enfocándose en la transición entre el modelo digital y su materialización.

4. Además del desarrollo de habilidades técnicas, la última meta del curso es la investigación acerca de cómo estos nuevos métodos de fabricación están cambiando el lenguaje del diseño, mientras que desafía el proceso arquitectónico tradicional del concepto a la construcción.

5. El curso será estructurado en 3 entregas principales y una entrega final, distribuidas en 2 clases por semana. Cada nuevo ejercicio será precedido por una clase teórica, que presentará el ejercicio junto con ejemplos de arquitectura y otros campos del diseño. Después de esta introducción, los estudiantes trabajarán en sus propios proyectos. Todo el avance en el trabajo de cada alumno será entendido como parte de un trabajo grupal colaborativo. La participación, la discusión y el conocimiento serán promovidos y reconocidos como la base de esta agenda común. Todos los resultados serán compilados en el formato general del Blog del curso.

EVALUACIÓN

20% Entrega01-Laser Cut
20% Entrega02-Rapid Prototyping
20% Entrega03-CNC Milling
40% Entrega final

* El 20% del valor de cada entrega estará condicionado a la publicación del proceso, la entrega y un caso de estudio por ejercicio, de no contar con este requisito se calificara sobre 8.0.

* Se consideran 2 publicaciónes del proceso + 1 publicacón de la entrega final + 1 caso de estudio, por lo que cada publicación tiene un valor de 0.5.

* La fecha límite de las publicaciones por ejercicio es a las 11:59 p.m. del mismo día de la entrega. Deben incluir lo siguiente:- Cada publicación debe incluir por lo menos 1 imagen y un texto explicativo.

* Cada caso de estudio EXTRA publicado por ejercicio, equivaldrá a 1 décima extra para la calificación final de cada entrega, teniendo como fecha limite de publicación la misma que de la entrega final de dicho ejercicio. El máximo de ejemplos extra por ejercicio será de 5 posts por persona por entrega.

CALENDARIO

REFERENCIAS

Kolarevic Branko (2003)_Architecture in the digital age : design and manufacturing, Francis, New York , N.Y

Meredith Michael_From control to Design: Parametric/Algoritmic Architecture

Iwamoto Lisa_Digital Fabrications: Architectural and Material Techniques

Kolarevic Branko, Kingler Kevin_Manufacturing Material Effects: Rethinking Design and Making in Architecture

Hauer Erwin_Continua-Architectural Screen and Walls

CONTACTO

M Arq Mariana Paz Castellanos arqmpc07@hotmail.com

_CASO ESTUDIO-CNC MILL

_CASO ESTUDIO-CNC CUT

_CASO ESTUDIO-RAPID PROT

_Entrega01-LASER CUT

_Entrega02-CNC MILL

_Entrega03-RAPID PROT

_ENTREGA FINAL

INSTRUCCIONES LASER CUT

El objetivo de este primer ejercicio es introducir a los alumnos en los procesos de fabricación digital, centrándonos en las técnicas de corte mediante el uso de la cortadora Laser. En términos del ejercicio cada alumno tendrá la oportunidad de desarrollar su propio diseño, pero se fabricará uno solo por cada grupo de dos (es posible que se fabriquen ambos ejercicios) para producir una sección continua entre ambos grupos. El reto de la entrega es producir un diseño tridimensional, construido con secciones planas ensambladas entre si. Para poder ensamblar cada proyecto individual se asignó una pieza de inicio y una de fin, las cuales deben respetar para poder ensamblar los ejercicios de cada uno.

RESTRICCIONES GENERALES

1) El espacio que se tiene para desarrollar el ejercicio es libre. Dentro del espacio designado para cada uno no hay límites de diseño, siempre y cuando se respeten las piezas de inicio y fin de la pieza.
2) Las secciones radiales deberan de ser en todos los casos el mismo número (ver template); las secciones transversales en que se dividirá cada modelo deberán estar espaciadas un mínimo de 2.5 cm

ENTREGA POSTS
1. Caso de estudio relacionado con un proceso de Laser
2. Concepto base
3. Proceso de diseño en Rhino (imágenes y/o video)
4. Proceso de fabricación (fotos del proceso y del resultado final) e INSTRUCTIVO DE ARMADO.

*Recuerden que el instructivo debe ser para una persona que no conoce todo el proceso, solo tiene acceso a las piezas ya cortadas*

PRESENTACIÓN EN CLASE

1. Concepto base
2. Proceso de diseño
3. Proceso de Fabricación

4. INSTRUCTIVO DE ARMADO

PIEZA TERMINADA
Pieza armada con fotografías y/o video del proceso. Para descargar el manual de Instrucciones y alcances de la entrega haz click aqui 02_Arqenred_Instrucciones Laser

INSTRUCCIONES PARA EL CORTE

-Una vez armada la plantilla de corte en Rhino, el archivo se debe guardar como Autocad 2004 Natural. Recuerden que todos las siluetas deben ser polilineas cerradas y los textos deben ser txt (single line text). Para poner los textos en Autocad, deben usar el comando "text", NO USAR EL ICONO DE TEXTO. Solo se deben tener 3 layers (borrar todo lo demas en Autocad):

Blanco = corta (siluetas de corte)
Rojo = grabado profundo (codigos de piezas)
Defpoints = este layer no se imprime, solo es para poner las marcas de las hojas

OJO, las siluetas de las hojas deben estar en el layer Defpoints para evitar que el Laser las corte o las grabe. Los archivos que vayan a cortar deben estar dibujados dentro de un recuadro de 60x45 cm. En autocad deben escalar su dibujo 1/1 para cortar, recuerden que estabamos trabajando en cm. Es decir 60cm Rhino = 0.60 en Autocad.

INSTRUCCIONES DEL BLOG

El Blog tiene la intención de crear un espacio virtual de trabajo colectivo entre todos los miembros del curso. Cada clase teórica expondrá un tema a discución del que los alumnos investigarán mas a fondo para crear una plataforma compartida de trabajo que facilite el desarrollo conceptual y fabricación. Instrucciones y reglas:

- La letra a utilizar en cada post es Verdana (tamaño normal).

- Cada publicación debe incluir por lo menos 1 imagen, seguida por un texto (200-300 palabras) con links y referencias a otros sitios.

- El tamaño total de la imagen debe ser de 400 pixeles/lado. Al insertarlo en el post, seleccione “ninguno” en la “ubicación”, y “large” en el “tamaño de la imagen”.

- Cada Post debe contener su Label correspondiente que se tomará de la lista establecida. POR NINGUN MOTIVO SE DEBEN CREAR NUEVOS LABELS. Cada post debe incluir : nombre del alumno, entrega01... ó caso de estudio...

- Los posts no pueden repetir asuntos; los temas deben ser diferentes de los publicados ya.

- La imagen se puede hacer con un collage de imágenes que ilustren mejor el tema a tratar.